Le Forum eLearning européen pour l’éducation (ELFE) 2

a été créé en vue d’une meilleure compréhension des points forts et des points faibles liés à l’utilisation des TIC dans l’enseignement. Se fondant sur l’examen par les pairs de l’expérience acquise dans la réalisation de projets pilotes faisant un usage intensif des TIC dans des écoles secondaires mais aussi dans des institutions de formation des enseignants -à être mené dans cinq pays européens (le Danemark, le Royaume-Uni, la Lettonie, la Pologne et la Slovénie)- le projet ELFE 2 souhaite:

1. Identifier les méthodologies utilisées dans des écoles et des institutions de formation des enseignants, afin de favoriser l'utilisation des TIC qui promeut une veleur ajoutée de l'utilisation des TIC  dans l'éducation en termes de modèles d'enseignement et d'approntissage (en se basant aussi sur les conclusions de ELFE 1) ;
2. Développer des recommendations adressées à des décideurs politiques, des écoles, des institutions de formation des enseignants, ainsi que des syndicats d'enseignants et leurs leaders, sur trois domaines prioritaires identifiés lors du projet ELFE 1 (les TIC et la formation des enseignants, les TIC et les leaders des écoles, les TIC et l'utilisation stratégique des fonds financiers disponibles).

Le présent site web fournit des informations sur les projets ELFE 1 et ELFE 2 et les activités qu’ils engendrent. Le projet ELFE 1 a été mis en place au Danemark, au Royaume-Uni, en Norvège, en Allemagne et au Portugal, pendant la période 2004-2005, et a visé à:

1. Analyser et mettre en commun les expériences positives et identifier les bonnes pratiques qui ont cours dans les pays utilisant les TIC dans leur système d’éducation ;
2. Etudier les possibilités de transfert des bonnes pratiques d’utilisation des TIC à des fins pédagogiques dans tous les pays européens ainsi que la manière d’effectuer ce transfert ; et
3. Susciter un large débat sur l’approche que devraient suivre les responsables de la politique européenne en matière d’utilisation des TIC dans les écoles, s’agissant de l’aspect pédagogique, des répercussions sociales et de l’approche politique à intégrer dans les plans d’éducation futurs.

Ce projet a été financé avec le soutien du Programme "Education et formation tout au long de la vie" de l'Union Européenne.