Conférence de Clôture ELFE 2, Bled, 14&15 septembre 2009

Le projet ELFE2 vise à mieux comprendre les points forts et les points faibles de l’utilisation des TIC dans l’éducation. Le projet tente plus particulièrement d’identifier des méthodologies qui, en favorisant l’utilisation des TIC, apporteraient une valeur ajoutée à l’apprentissage. Les résultats de cette recherche constituent les fondements des recommandations destinées aux décideurs politiques, aux écoles, aux établissements de formation des enseignants ainsi qu’aux syndicats d’enseignants sur la mise en place d’un environnement d’apprentissage mettant un accent tout particulier sur les technologies afin de développer les compétences clés pour l’apprentissage tout au long de la vie comme le définit la Recommandation du Parlement européen et du Conseil du 18 décembre 2006 (2006/962/EC). Cette recherche, menée sous la forme d’entrevues et de questionnaires destinés à des groupes cibles dans des écoles secondaires et des établissements de formation des enseignants, a permis de recueillir des données d’études de cas visant à appréhender une bonne utilisation des TIC d’un point de vue pédagogique dans les pays concernés. Le rapport final donne un aperçu général de la situation sous forme de rapports détaillés rédigés par les établissements d’enseignement qui ont accueilli les experts et décrivant les systèmes éducatifs des pays impliqués. Malgré les différences systémiques, budgétaires et culturelles des établissements repris dans ce projet, l’approche générique à l’utilisation des TIC dans l’éducation est partagée par tous. Bien que les établissements soient confrontés aux mêmes défis, ils les abordent de manière différente, ce qui ouvre un espace à l’apprentissage mutuel et à l’échange d’expérience et de bonnes pratiques.